Jezelf ontwikkelen
Meer dan 25 jaar geleden zette Sander zijn eerste stappen bij wat tegenwoordig de Veluwse Onderwijsgroep heet. Hij startte in een combinatiefunctie van roostermaker en ICT’er, maar al snel bleek roosters maken geen goede match te zijn. Wat volgde was een veelzijdige loopbaan binnen de ICT. Nu is hij coördinator technisch- en werkplekbeheer op het Servicebureau. In dit interview vertelt Sander wat werken bij de Veluwse Onderwijsgroep zo bijzonder maakt.
Steeds weer een nieuwe uitdaging
“Ik heb het hier hartstikke naar mijn zin”, begint Sander. “Ik heb zelf de havo op de Heemgaard gevolgd. Daarnaast is mijn vader 36 jaar docent geweest op het Veluws College Cortenbosch (nu UGO). Ik kwam als kleine jongen vaak op die school en tot kortgeleden, liepen er zelfs nog docenten rond die vroeger op mij hebben gepast. Ook mijn huidige vriendin heb ik binnen de organisatie leren kennen. Inmiddels kan ik constateren dat de Veluwse Onderwijsgroep en het onderwijs als rode draad door mijn leven loopt. Als ik niet iets in de ICT was gaan doen, had ik waarschijnlijk voor de klas gestaan.”
Sander vertelt over zijn rol die hij nu anderhalf jaar bekleedt. “Ik coördineer werkzaamheden voor de werkplek-, systeem- en netwerkbeheerders en heb veel contact met de scholen en leveranciers. In mijn beginjaren was ik meer een allround ICT’er op de verschillende scholen van het toenmalige Veluws College. Met vier middelbare scholen was alles dus veel kleinschaliger. Naarmate de organisatie groeide en de inzet van ICT steeds groter werd, kreeg ik steeds de kans om door te groeien en ben ik nu vooral op het Servicebureau te vinden.”
Deze ontwikkelingsmogelijkheden spreken Sander enorm aan. “Wat ik mooi vind aan mijn werk is de afwisseling. Ongeveer elke vier jaar doe ik iets nieuws en ik heb in de loop der jaren deel mogen nemen aan veel uitdagende projecten. Denk aan een betaalsysteem met schoolpassen, de overgang naar Office 365, online lesgeven tijdens covid, Europese aanbestedingen en pasgeleden de overgang naar Teams telefonie. Elke keer kan ik mijn tanden in iets totaal nieuws zetten.”
Na zoveel jaren werkzaam te zijn bij de Veluwse Onderwijsgroep, blijft Sander nog steeds nieuwe vaardigheden leren. “Als je ambitie hebt en je wilt je verder ontwikkelen, dan is daar ruimte voor. In deze functie leer ik veel. Ik leun nu op mijn organisatorische vaardigheden en minder op mijn inhoudelijke kennis van ICT. En wie weet wat op termijn de volgende uitdaging wordt.”
Werken in een open en informele sfeer
Naast de inhoudelijke uitdagingen is ook de werksfeer voor Sander een belangrijke reden waarom hij zich hier al zo lang thuis voelt. “Ik vind dat we binnen het Servicebureau echt de leukste afdeling hebben! Er zijn veel collega’s die hier al meer dan tien jaar werken en de sfeer is informeel. Als je een fout maakt, is dat niet erg. Je komt ervoor uit, we lossen het samen op en zorgen dat het de volgende keer niet meer gebeurt. Er is altijd een luisterend oor en de deur staat voor iedereen open bij de directie.”
Hoe ICT het onderwijs versterkt
In zijn werk kijkt Sander voortdurend hoe ICT het onderwijs binnen de Veluwse Onderwijsgroep kan verbeteren. “Je kijkt altijd wat er in het veld beschikbaar is aan middelen en hoe je die kunt inzetten voor het onderwijs. Toen corona uitbrak, moesten we ineens snel nadenken over thuisonderwijs. Ik ben toen in online lesgeven via Teams gedoken, waarbij de grootste uitdaging was om te zorgen dat iedereen hier mee uit de voeten kon.”
Sander vindt dat ICT altijd een ondersteunende rol moet hebben. “Je moet oppassen dat je dingen niet gaat opleggen en het een ICT-feestje wordt. Het moet echt vanuit het onderwijs zelf komen, waarbij ICT ondersteunend en adviserend aansluit. Wij weten niet wat docenten nodig hebben in de les voor optimaal onderwijs. Verbinding is een belangrijk thema binnen de Veluwse Onderwijsgroep. We zoeken steeds hoe we de lijntjes met de medewerkers op de scholen kort kunnen houden en actief kunnen samenwerken. Zeker met onze groei is het belangrijk om hier aandacht voor te hebben.”